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音乐课堂中赏识教育的思考与实践
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摘要
卡耐基说过:“使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励。”本文就赏识教育在音乐课教学中的实践、应用及思考,结合实际工作中的事例,提出了自己的意见和看法。
作者
马嘉蔓
机构地区
兰州市第十九中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第10期47-48,共2页
关键词
音乐教学
赏识教育
鼓励
欣赏
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2011年 第10期
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