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走出讨论无效的误区
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摘要
在数学课堂教学过程中,教师应该注重培养学生独立自主、合作学习和踊跃讨论的能力。讨论,是学生自主学习的一种主要形式,也是课堂教学必不可少的一部分。那么,如何组织好课堂讨论来提高课堂的效率?通过摸索,我主要总结出以下几点经验。
作者
包逢祺
机构地区
江苏省如皋市磨头小学
出处
《师资建设》
2011年第9期51-52,共2页
关键词
课堂教学过程
学生自主学习
误区
独立自主
合作学习
课堂讨论
数学
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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