引导学生认错改错的艺术

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摘要一、需要正视的一些现状学生犯错误时，很多时候我们的做法是坚持“三审制度”：当事老师“审”，然后是班主任“审”，如果有麻烦还得由校负责人来“审”，这看起来是很符合组织处理程序的，当然也没有什么可以非议的，毕竟这样做能让学生受到多次教育。可是掀开这一严格的处理程序来看，与此同时也使得问题的化解机械呆板，

作者谭柳青

机构地区湖南省芷江县岩桥中学

出处《师资建设》 2011年第9期95-96,共2页

关键词引导学生艺术改错处理程序学生犯错三审制度班主任负责人

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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