期刊文献+

管理信息系统课程的情境驱动案例教学 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 情境驱动案例教学是基于情境认知理论的以学生为中心进行交互式教学的方法。提出了管理信息系统课程引入情境驱动案例教学方法的思路,阐述了情境案例选择、设计方法、团队合作模式、结构化完善机制。
机构地区 北京科技大学
出处 《中国冶金教育》 2011年第4期37-39,共3页 China Metallurgical Education
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献23

  • 1张戈,王洪海,王华杰.基于项目驱动的“管理信息系统”课程教学研究[J].现代教育技术,2008,18(S1):68-69. 被引量:13
  • 2王国清 李成标.管理信息系统课程教改研究.长江大学学报(社会科学版),2008,(12):261-262.
  • 3王要武.管理信息系统[M].北京:电子工业出版社,2006.
  • 4[1]Collins, A., Brown, J. S., & Newman, S. E. (1989). Cognitive apprenticeship: Teaching the crafts of reading, writing,and mathematics.
  • 5[2]Hilary McLellan. Ed. (1996). Situated Learning Perspectives. Educational Technology Publications.
  • 6[3]Leslie P. Steffe and Jerry Gale. Eds. (1995) Constructivism in Education. NJ.Lawrence Erlbaum Associates.
  • 7[4]Lave,J.K&Wenger, E.(1991).Situated learning: Legitimate Peripheral Participation. New York: Cambridge University Press.
  • 8[5]Erik De Corte and Franz E. Weinert. Eds. (1996). International Encyclopedia of Developmental and Instructional Psychology. Elsevier Science Ltd.
  • 9Leslie P. Steffe and Jerry Gale. (1995). Constructivism in Education. Mahwah ,NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  • 10Schunk, Dale H. (2000). Learning Theories : An Educational Perspectives, Pearson Education. 224 - 225.

同被引文献31

引证文献5

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部