期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在习题教学中提升学生思维能力的有效策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习题教学对于深化基础知识、完善知识结构、培养解题技巧有重要作用,在教学中有较大的比重。但如果把习题教学变成学生大量地、重复地、机械地训练,教师简单地纠错讲解,往往会造成学生只会做套路题,思维形成定势,题目一变,就无所适从。
作者
胡晓华
机构地区
浙江省杭州学军中学
出处
《中学生物学》
2011年第7期32-33,63,共3页
Middle School Biology
关键词
习题教学
思维能力
有效策略
学生
基础知识
知识结构
解题技巧
无所适从
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李金秋.
用流程图和问题串相结合的方法复习“细胞工程”一章[J]
.生物学教学,2010,35(4):18-20.
被引量:3
2
周鑫荣.
化学教学中题组训练和思维发展的整合[J]
.化学教育,2009,30(4):32-34.
被引量:2
二级参考文献
2
1
肖谷清,肖小明,谢祥林.
思维的“最近发展区”与化学思维能力的培养[J]
.中学化学教学参考,2004(8):38-39.
被引量:5
2
周鑫荣.
一题多变的训练方式[J]
.中学化学教学参考,2005(8):69-72.
被引量:7
共引文献
3
1
严密.
习题讲评促成学生化学认知结构的二次建构[J]
.化学教与学,2013(2):13-14.
2
罗春裕.
“知识树”与问题串相结合指导高中生物二轮复习[J]
.教师,2013(18):121-122.
3
陈丽娟.
用流程图以“植物组织培养技术”为框架 构建高三生物复习专题[J]
.考试周刊,2018,0(89):162-163.
1
王建峰.
基于“教、学、评一致性”的高中物理讲评课[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2016,0(9):14-17.
被引量:2
2
王岚.
学风建设问题的探讨[J]
.求实,2001(S1):306-307.
被引量:3
3
陈升利.
新课改下初中思想品德的复习方法[J]
.教育,2015,0(6):30-30.
4
徐倩.
《历史与社会》试卷评讲存在的问题及校正[J]
.科学大众(智慧教育),2010(10):16-17.
被引量:2
5
王庆玲.
高中数学试卷讲评课中学生创新思维的培养[J]
.数学学习与研究,2012(7):38-38.
被引量:1
6
王海峰.
英语新课程与教师专业发展[J]
.天中学刊,2006,21(5):131-133.
被引量:2
7
黄艳丽.
提高化学习题讲评课效率的实践研究[J]
.考试周刊,2008,0(19):13-14.
8
李玉芳.
完善知识结构 提高教学能力 适应时代要求——浅谈中学物理教师必备素质[J]
.教育实践与研究,2001,0(6):55-56.
9
王敏杰.
新课改下语文教师转变的探讨[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(5):43-43.
10
龙伟忠.
试卷讲评课要讲求有效性[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2010,0(Z4):60-61.
被引量:2
中学生物学
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部