期刊文献+

探究性实验教学中的概念图应用策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 阐述概念图被广泛应用于概念获得教学,但实验教学不仅是技能的获得过程,也应该是一个概念和知识的获得过程.而且是通过实验研究和发现主动获得概念和知识的过程。将概念图引入探究性实验教学可以明显提升学生的探究水平和知识水平,是值得推广的教学策略。
作者 季娴
机构地区 江苏省江都中学
出处 《中学生物学》 2011年第8期8-10,共3页 Middle School Biology
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献31

  • 1张建伟,陈琦.认知结构的测查方法[J].心理科学,2000,23(6):750-751. 被引量:14
  • 2JR安德森 张述祖等(译).认知心理学[M].长春:吉林教育出版社,1989..
  • 3吴晓郁.概念图及其应用[DB/OL].http://www.ebb.org.cn/Worldwide/assessment/assessment_02.htm.,.
  • 4朱学庆.概念图的知识及其研究综述[DB/OL].http://202.121.15.143:82/document/2002/jk021008.htm.,.
  • 5托尼·巴赞著 李斯译(1999).思维导图[M].北京:作家出版社,1999.39-58.
  • 6R C Schank,Chip Cleary. Engines for Educators [DB/OL]. http://www.engines4ed.org/hyperbook/nodes/educator-outline.html.
  • 7R C Schank . Goal-Based Scenarios [DB/OL].http://cogprints.ecs.soton.ac.uk/archive/00000624/00/V 11ANSEK.html.
  • 8Joseph D Novak. The Theory Underlying Concept Maps and To Construct Them[DB/OL]. http://cmap.coginst.uwf.edu/info/printer.html.
  • 9Johnson Leung.The Use of Concept Maps in the Teaching-Learning Process[DB/OL]. http://www.schoolnet.edu.mo/general/biology/temp/cmap/cmapguid.html.
  • 10Ackerman,F.& Eden,C.(2001).Contrasting single user and networked group decision support systems for strategy making.Group Decision and Negotiation,10,47-66.

共引文献520

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部