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生命科学史有效教学的思考与对策

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摘要《高中生物课程标准》中对科学史的定位是：“学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神。这对提高学生的科学素养是很有意义的。……对于《标准》中没有列出的其他生物科学史实也应注意引用。”从国内外的文献来看，

作者王荐

机构地区江苏省无锡市第一女子中学

出处《中学生物学》 2011年第8期18-19,共2页 Middle School Biology

关键词生命科学史有效教学《高中生物课程标准》生物科学史科学研究科学素养《标准》科学家

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2011年第8期

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