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小肠教具模型的制作尝试被引量：1

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摘要生物教学过程中，在保证实验的科学性、可操作性以及结果的直观性和可感知性的前提下，如何使实验简化、节能、环保？自制教具无疑是一条很好的解决途径。下面是对小肠教具模型制作的一点尝试。苏教版生物七年级下册第九章第二节“人体的消化与吸收”是初中生物教学中的重点和难点，

作者张蕾

机构地区南京市雨花台中学

出处《中学生物学》 2011年第8期22-23,共2页 Middle School Biology

关键词自制教具模型制作小肠生物教学七年级下册教学过程可感知性可操作性

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2011年第8期

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