马尔库塞与职业教育培训之博弈分析

本文通过研究马尔库塞《单向度人》，从马尔库塞所指出的工业科技革命所带来的直接后果—单向度人的出现，导致“科技异化”现象的产生，比较当前教育现状尤其是职业教育，尝试性地解决地寻求解决问题的方案、方法，避免“教育异化”及“培训异化”的产生。