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词块在二语写作中的实证研究

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摘要 把词块理论运用在大学英语精读课堂上,探讨其对提高学生二语写作能力的有效性,旨在改善当前大学生二语写作能力差强人意的现象,探索出一条更为有效的写作训练方法。研究结果表明:词块对提高学生的二语写作能力有积极的效果。
作者 罗茜 秦丹凤
出处 《赤峰学院学报(科学教育版)》 2011年第9期59-60,共2页 JOURNAL OF CHIFENG UNIVERSITY
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