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探究式教学实效“三要素”
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摘要
所谓探究式教学,是指学生在教师的启发引导下自主学习和合作探究,经由“设疑启思-探究解疑-交流分享引导深化”的过程,将所学知识运用于解决实际问题的一种教学模式。将探究式教学法引入经济生活课程教学,对教学效率和教学质量的提高具有重要作用。而提高经济生活探究式教学的实效性,需要教师把握好以下三个要素。
作者
李伟雄
曾彩珍
机构地区
陕西师范大学政治经济学院
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2011年第9期34-34,共1页
关键词
探究式教学法
教学实效
启发引导
经济生活
合作探究
自主学习
教学模式
课程教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中学政治教学参考(下旬)
2011年 第9期
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