数学课堂提问语言的有效性研究

随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入，提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色．因此课堂提问语言的有效性研究也受到了越来越多教师的重视．本文就数学课堂提问语言的有效性，结合自己以及他人的教学实践，阐述了研究数学课堂提问语言有效性的必要性，并作了提高数学课堂提问语言有效性的尝试．