如何创造性地使用数学教材——对《代数式》一课教学的几点认识

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摘要随着新课程标准的实施与新教材实验的推广,数学的学与教都发生了新的变化.新课程标准强调从学生已有的生活经验出发,紧密联系生活,注重学生的个性发展,体现人文主义关怀,体现了＂数学是身边的数学,是生活中的数学＂的思想,同时标准又要求教师会根据学生的具体情况,对教材进行再加工,创造性地设计教学过程,教师要做到＂用教材＂而不是＂教教材＂.那么,如何在教学中创造性地使用教材,使得数学教学更加贴近学生生活,便成为每个数学教师都必须面对的重大课题.

作者颜美玲

机构地区浙江杭州外国语学校

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第7期39-40,共2页

关键词概念产生例题设置知识完整

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第7期

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