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高中数学新课程:让我欢喜,让我忧——高中数学新课程教学的若干体会被引量：9

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摘要随着新课程改革的全面铺开,高中数学新课程教学不可避免要经历摸索、总结、反思的阶段,回顾过去、直面困惑、总结得失是提高新课程实施有效性的重要手段之一.我们要在新课程的实践中,领悟新课程的课程之＂新＂,克服新课程观念的转身之＂难＂,解读新课程教学的教材之＂惑＂.

作者陈重阳

机构地区浙江温州中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第7期44-45,共2页

关键词高中数学新课程教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第7期

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