“班班通”试点,县域义务教育均衡发展的突破口

进入新世纪以来，伴随着国家实施西部大开发的春风时雨，通过全省上下的“两基”攻坚，安龙县与兄弟县（市）一样，基础教育得到了快速发展，为经济建设和社会进步做出了积极贡献。但是，由于安龙县“欠发达、欠开发”，城乡二元结构矛盾突出的特殊县情，导致县域义务教育之间发展极不平衡，校际之间差距明显。这是全省“两基”工作通过国家督导检查和教育部认定后普遍存在的突出问题之一。