《有余数除法》教学案例

“有余数除法”在老教材中的一般教法是先教无余数除法竖式，下一课时再教有余数除法竖式。按此教法教下来，我发现先教无余数除法竖式时学生体验不到除法算式书写格式的优越性以及除法与加法、减法、乘法的竖式有何区别；在列有余数除法竖式时，竖式的被除数的下面本该写除数和商的乘积，学生往往受无余数除法竖式的负迁移直接写被除数，每次总要反复地矫正，学生才能掌握。