例谈优质问题的特征

问题具有多方面的功能，被看作是“有效教学的核心”，以问题为中心的教学方法已得到教师的普遍重视。那么，什么样的问题才是优质的问题呢？判断的标准是什么？在此，笔者举例说明自己的看法。