整合:职业教育研究的逻辑起点

逻辑起点是职业教育理论与实践研究的一个重要问题，文章列举了职业教育对逻辑起点研究的一些基本观点。并对当下的基于目标维度的逻辑起点、基于能力维度的逻辑起点、基于职业维度的逻辑起点、基于学术维度的逻辑起点进行了归类、分析、审思，提出了整合作为职业教育研究的逻辑起点最新观点，并从整合与逻辑起点理论的内在一致性，整合作为职业教育理论建构的逻辑起点，整合作为职业教育实践指导的逻辑起点三个维度对“整合起点说”进行了研探论证。