高职教育行动导向教学的研究与探讨

高职教育由于沿用了普通教育的教学体系,使高职教育的教学特色难以体现,导致高职毕业生在就业时处于高不成、低不就的尴尬局面。文章阐述行动导向教学体系的师生互动、空间和时间的多样性,探讨行动导向教学三种基本方法,并提出构建行动导向教学体系的三大要求,为高职教育改革提供参考意见。