优秀教案所应具备的重要特征——兼谈案例大赛中案例设计的得与失

全国信息技术课程教学案例大赛已经整整走过六个年头了。在这六年里，我们非常欣喜地看到，经过新课程的洗礼，参赛案例的整体质量在不断提升，信息技术教师们专业发展的意识和能力也在与日俱增。但与此同时，参赛案例所反映出来的问题也不一而足，不容忽视。我们认为，这在一定程度上折射出了当前中小学信息技术课程的教学现状。本文以今年的获奖参赛案例为例，研究与分析了优秀教案应具有的重要特征，间或用一些反面案例加以佐证。