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摘要
作为一名教师,我自认为与那些淡定从容、口若悬河的教师相比,在语言表达方面有些先天不足,需要反复准备方可成事。因此,“凡事预则立”变得非常重要。“预”,实际上就是教学设计,它是一个系统工程,涉及课堂教学立体空间的全部。
作者
徐劲梅
机构地区
天津第二南开中学
出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第10期20-22,共3页
关键词
语言表达
教学设计
系统工程
立体空间
课堂教学
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
2011年 第10期
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