摘要
高校教学质量是学校竞争力的核心,实施人本化教学管理策略能够充分发挥高校教学管理人员的自主性,为高校教学管理带来生机与活力,从而提升教学质量。通过分析高校教学管理人本化的内涵与特点,我们可以看到当前高校教学管理中存在的问题,试图通过构建人本化的高校教学管理理念,实施人本化的教学管理策略,激发教师和学生参与学校教学管理的积极性,为学校教学质量的提升贡献力量。
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第17期45-47,54,共4页
Contemporary Education Sciences