期刊文献+

改革开放以来我国中小学生评价制度的发展与反思

下载PDF
导出
摘要 本文以我国基础教育的培养目标和价值取向为依据,将改革开放以来中小学生评价制度发展分为四个阶段、两大类型,指出利益诱致与驱动是学生评价制度变迁的根本动因,而评价制度供求的非均衡状态是学生评价制度变迁的外在原因。本文最后提出,学生评价制度发展要以政府强制性变迁为主,实行渐进式变迁,在其发展过程中存在着路径依赖,要加强"制度学习",在继承与学习中进行创新和超越。
出处 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第18期3-6,21,共5页 Contemporary Education Sciences
基金 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 "普通高中多样化发展研究"成果之一。项目批准号:10JZD0037
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献18

  • 1李燕.超越主智主义:从独白到对话[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2005,50(4):134-138. 被引量:4
  • 2张亚群.高考的“改”与“不改”[J].社会观察,2006(9):23-25. 被引量:4
  • 3郑若玲.高考对社会流动的影响——以厦门大学为个案[J].教育研究,2007,28(3):46-50. 被引量:33
  • 4联合国教科文组织.教育:财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社.1996.71.
  • 5E.R.Hous:Ethics of Evaluation Studies. in.T.Husen etc.ed:The International Encyclopedia of Education,Vol.3,P1721,Pergamon Press, U.K.,1985.
  • 6约翰·洛克.教育漫话[M].北京:人民教育出版社,1985..
  • 7Patricia Broadfoot.liberating the learner through assessmeng, in Understanding leaming[ M ]. 2000.
  • 8Jan Sminth.leaming styles:fashion fad or lever for change the application of learning style to inclusive curriculum delivery, Innovations in education and teaching international[MJ. 2002.
  • 9宋晓梦.理性对待高考改革[N].光明日报,2007—04—18(10).
  • 10原春琳,周珣.高考:阶层流动第一步[N].中国青年报,2007-06-25.

共引文献100

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部