初中生物课堂教学导课尝试

导课即一堂课的开始，心理学研究表明：精彩的导课，往往给学生带来新异亲切的感受，不仅能使学生大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋，而且还会让学生把学习当作一种自我需要，自然而然地进人学习新知识的情境。笔者经教学实践发现，富有艺术的导课的确能带来意想不到的效果，下面就与大家共同探讨几种常用导课方式。