图式理论与英语专业听力教学

造成英语专业学生听力困难的主要原因主要是学生缺乏相关图式,从而只能采用传统的自下而上模式,而无法采用自上而下模式。因此当务之急就是为学生建立相关图式,采用自上而下的听力模式可以较好地解决学生听力中存大的困难。