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教育改革中政策执行的受阻分析——以重庆市留守儿童“4+1”模式推广活动为例
被引量：
1
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摘要
以重庆市留守儿童"4+1"模式推广活动为例,分析了教育政策执行的受阻现象及其原因。
作者
高雷
机构地区
西南大学教育科学研究所
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2011年第9期145-146,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
关键词
教育改革
教育政策
执行
受阻
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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