摘要
对广东女子职业技术学院2006-2009届3 546名毕业生的调查,从市场提供的就业机会供需比、毕业生的职业期望、用人单位对毕业生素质需求分析等方面,思考了就业指导的核心问题。提出应由传统的职业生涯教育理论教学转向引导学生主动参与,以体验教学为核心,最大限度地激发学生自身的就业动机,变被动的职业规划为主动,变"要我学"为"我要学"。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2011年第9期153-155,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2009年广东省高等学校思想政治教育课题"高校毕业生就业情况跟踪调查研究"(2009ZY046)
