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回归教学理性关注教学实效——大学“有效教学”的观察与反思

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摘要 "钱学森之问"深深地刺痛了中国教育界,尤其是高等教育教学质量下滑引人深思与关切。基于这一问题,引用上个世纪80年代初期传入我国但未能引起普遍重视的"有效教学"理论,分析大学教学的现状、有效教学的个体成因,探讨有效教学的组织实施以及有效教学的文化哺育。

作者王东祁

机构地区解放军艺术学院训练部

出处《解放军艺术学院学报》北大核心 2011年第4期106-110,共5页 Journal of PLA Art Academy

关键词高等教育有效教学组织实施机制保证文化哺育

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2011年第4期

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