期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈变式问题的有效设置被引量：2

下载PDF

导出

摘要变式教学是我国数学教学的一个优良传统，也是提高课堂教学效率的有效途径，变式教学的关键在于变式问题的设置．通过对变式教学已有研究的综述及当前变式问题设置中存在的缺陷的分析，从五个方面阐述了如何才能设置有效的变式问题．

作者沈灿江

机构地区浙江省杭州市萧山区第十一高级中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2011年第10期11-12,共2页

关键词变式问题教学缺陷有效设置

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘莉.与青年教师谈数学课后教学反思[J].中国数学教育（高中版）,2009(10):2-3. 被引量：6
2鲍建生,黄荣金,易凌峰,顾泠沅.变式教学研究[J].数学教学,2003(1):11-12. 被引量：213
3张必平,冯甘泉.数形结合巧解一道高考题[J].数学通讯（学生阅读）,2008(3):5-5. 被引量：3

共引文献218

1张忠旺,邵红能.例谈数学“概念变式”的教学策略[J].上海中学数学,2014(1):9-11. 被引量：2
2毕渔民,王玉文.构建五环综合数学活动教学形式的探索与实践[J].数学教育学报,2015,24(2):12-16. 被引量：14
3华志远.辩证认识数学抽象探求有效教学策略[J].数学通报,2004,43(11):12-14. 被引量：6
4罗新兵,罗增儒.课堂问题变式浅析[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(3):5-7. 被引量：17
5张汝新.数学探究性教学的现状与改进建议[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(8):1-4. 被引量：25
6邵光华,顾泠沅.中国双基教学的理论研究[J].教育理论与实践,2006,26(2):48-52. 被引量：46
7鲍红梅,喻平.完善中学生CPFS结构的生长教学策略研究[J].数学教育学报,2006,15(1):45-49. 被引量：12
8孙旭花,黄毅英,林智中,张奠宙.问题变式:结构与功能的统一[J].课程．教材．教法,2006,26(5):38-42. 被引量：32
9吴莉霞,刘斌.变式教学要把握三个“度”[J].数学通报,2006,45(4):18-19. 被引量：17
10郑毓信.中国数学教育的界定和建设:综述与分析[J].数学教育学报,2006,15(2):12-17. 被引量：3

同被引文献5

1陶维林.数学概念教学的实践与思考[J].中小学数学（高中版）,2011(3):1-7. 被引量：7
2王光明,杨蕊.数学学习中的“懂而不会”现象[J].中学数学教学参考,2012(10):7-9. 被引量：35
3毛良忠.为理解而教“懂而不会”现象的再透析[J].中学数学教学参考,2013(1):34-36. 被引量：5
4沈松乾.课堂提问的到位[J].数学教学,2001(4):15-16. 被引量：14
5沈燕.例析学生听得懂课却不会做题的现象[J].课程教材教学研究（教育研究）,2011,0(5):90-91. 被引量：3

引证文献2

1沈灿江.浅谈高中数学课堂有效提问应把握的度[J].中国数学教育（高中版）,2012(11):12-14. 被引量：3
2陈莉莉,李海军.浅谈数学学习中如何消除“懂而不会”现象[J].数学通讯,2023(24):28-30.

二级引证文献3

1赵绪昌.运用“糊涂”艺术提高教学效益[J].中国数学教育（高中版）,2014(4):10-13.
2袁婷婷.巧妙提问,提高课堂教学效果[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2016,0(2):41-42. 被引量：1
3张祖兵.提高数学教师课堂提问有效度的几点建议[J].科教导刊（电子版）,2017,0(16):91-92.

1黄俊峰,袁方程.高三复习中的变式教学[J].河北理科教学研究,2013(6):25-28.
2陈芳.横看成岭侧成峰远近高低各不同——初中数学教学中多维度培养学生探究学习的实践研究[J].学周刊（中旬）,2012(5):110-113. 被引量：10
3李军,石学梅.“变”出课堂精彩——从《二次根式除法(2)》的教学片断谈变式教学[J].中学数学（初中版）,2011(11):14-16.
4韩武红.开展数学实践活动激发学生创新思维[J].教师,2014(28):50-50.
5王保强.化学教学中变式问题的设计原则[J].化学教学,2012(11):65-67. 被引量：1
6姚健敏（设计）,朱红伟（点评）.“两步计算的实际问题”教学设计与评析[J].江苏教育（小学教学）,2010(9):57-58.
7魏瑞,乔凤莲.课堂教学中的统一要求和因材施教[J].内蒙古教育,1994(12):29-29.
8吴锷.函数值域和最值的求法及其应用(下)[J].新高考（英语进阶）,2008,0(11):30-32.
9郝四柱.关于变式问题的思考[J].初中数学教与学,2013(1):6-9.
10宋璐璐.在数学教学中培养学生解决问题的能力[J].课程教育研究,2015,0(9):163-163.

中国数学教育（高中版）

2011年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部