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一道春季高考题的立体延伸

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摘要从一道春季高考解析几何题出发，对问题的解决进行了思考、延伸．从高度、广度、深度、熟度四个方面，对解析几何问题中解题的数学思想与方法、问题的解决与推广作了一些探讨，为数学习题课教学提供了一个有效课堂教学的例证．

作者余红宴

机构地区湖北师范学院数学与统计学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2011年第10期31-33,共3页

基金湖北省教育厅普通高中课程改革重大研究项目:新课程学科课堂有效教学研究——有效教学的实施途径:不同课型的有效教学策略研究(HBGZ-sx016)

关键词数学思想方法解析几何有效课堂教学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2011年第10期

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