期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析农村儿童公共活动空间的定位与发展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、农村儿童公共活动空间建设的必要性 国际《儿童权利公约》界定:“儿童系指18岁以下的未成年人”,全面发展、全面参与家庭生活、文化生活和社会生活的权利是儿童应享有的基本人权之一。我国城乡儿童全面发展和参与文化生活权利的实现程度呈现较明显的地区差异,农村儿童的教育环境尚不充分。
作者
李兴睿
杨熊裔
机构地区
四川省妇联妇女研究所
重庆教育学院科研处
出处
《社会工作》
2011年第13期18-20,共3页
Journal of Social Work
关键词
农村儿童
活动空间
《儿童权利公约》
全面发展
未成年人
家庭生活
基本人权
社会生活
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
6
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
David.Shaffer&Katherine kipp著,邹泓等译.发展心理学(第八版)[M].北京:中国轻工业出版社,2010.
2
郭念峰主编.心理咨询师[M].北京:民族出版社.2005.
3
王小聪.
寻求留守儿童的“替代性关爱”——缓解农村留守儿童学习问题的对策研究[J]
.辽宁行政学院学报,2010,12(10):153-154.
被引量:4
4
师远贤.
儿童心理的吸收力——蒙台梭利幼儿教育思想探微[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(4):55-57.
被引量:1
5
濮丽娜.
充分利用农村资源开展科学教育[J]
.成功,2010(7):77-77.
被引量:2
6
早期阅读有利儿童认知发展[EB/OL].婴儿母亲,http://baby.sina.com.cn/edu/09/1409/1013146118_2.shtml.
二级参考文献
12
1
张春玲.
农村留守儿童的学校关怀[J]
.教育评论,2005(2):37-40.
被引量:57
2
鲁正权.
建立监管体系 关爱留守学生[J]
.湖北教育(综合资讯),2005(8):10-11.
被引量:2
3
蒋平.
农村留守儿童家庭教育基本缺失的问题及对策[J]
.理论观察,2005(4):79-81.
被引量:96
4
叶敬忠,王伊欢,张克云,陆继霞.
父母外出务工对农村留守儿童学习的影响[J]
.农村经济,2006(7):119-123.
被引量:99
5
蒙台梭利.任代文,译.幼儿教育科学方法[M]. 北京: 人民教育出版社,1993.315,346,580.
6
(意)玛丽亚·蒙台梭利. 童年的秘密[M]. 北京:人民教育出版社,1990.
7
M.Monstessori. The Absorbent Mink[M]. Clio Press, Oxford, England, 1988.
8
M.Monstessori.The Discovery of the Child[M]. Clio Press, Oxford, England, 1988.
9
李庆丰.
农村劳动力外出务工对“留守子女”发展的影响——来自湖南、河南、江西三地的调查报告[J]
.上海教育科研,2002(9):25-28.
被引量:243
10
钱文.
从现代认知心理学角度重新解读蒙太梭利教学法[J]
.学前教育研究,2003(2):19-21.
被引量:3
共引文献
5
1
纪旭,杨志华.
大学生骨干帮扶留守儿童长效机制探索[J]
.广西青年干部学院学报,2013,23(1):19-21.
被引量:7
2
赵敬雯.
幼儿教师心理压力的现状及缓解策略研究[J]
.开封教育学院学报,2015,35(6):172-173.
被引量:5
3
黄仕华.
加强对农村留守儿童的关爱问题分析与探讨[J]
.东方企业文化,2012(B09):196-197.
被引量:1
4
马姝燕.
农村留守儿童小学语文学习问题及改进措施[J]
.课外语文,2018,0(34):2-2.
5
王丽.
利用农村自然资源培养幼儿科学探究兴趣[J]
.启迪与智慧(下),2021(7):128-128.
1
心理专家给厌学小学生开药方:放学后痛痛快快玩上一小时[J]
.湖南教育(上旬)(A),2003,0(21):25-25.
2
王丽华.
教师如何做儿童研究:以儿童研究促进教师的整体发展[J]
.教师月刊,2012(11):10-11.
3
李希贵.
开辟更多的学生公共活动空间[J]
.中小学管理,2013(2):46-46.
4
宋保忠,蔡小明,杨珏玲.
《儿童权利公约》与我国基础教育[J]
.陕西教育学院学报,2003,19(1):22-23.
被引量:2
5
程晓云.
让教学与儿童研究合二为一——缺位的儿童研究[J]
.教师月刊,2012(9):10-11.
6
邹理.
初探适合民办园实施《指南》的有效方法[J]
.都市家教(上半月),2014(8):197-197.
7
胡丽君.
浅析如何提高小学《道德与法治》教学有效性[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(45):121-121.
被引量:1
8
孙宏艳.
孙宏艳信箱[J]
.少年文艺(上海),2004,0(8):107-111.
9
杨杨.
如果文化更时尚[J]
.风采童装,2016,2(11):64-71.
10
王俊.
联合国儿基会:让每个儿童享有公平机会[J]
.世界教育信息,2016,29(3):75-75.
社会工作
2011年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部