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中小学教师继续教育实效性的影响因素研究被引量：2

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摘要一、研究缘起我国在20世纪80年代主要以学历补偿教育为主，在90年代以后才将教师培训的重心由学历补偿教育转向继续教育。继续教育如今已经进行得轰轰烈烈，国家和各级政府也花费了大量的人力、物力、财力等进行大小规模的中小学教师继续教育培训，但是到底成效如何？

作者乜勇胡军卫

机构地区陕西师范大学新闻与传播学院

出处《中小学电教（综合）》 2011年第7期22-25,共4页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词中小学教师教育实效性教师继续教育培训 20世纪80年代学历补偿教育教师培训 90年代小规模

分类号 G635.12 [文化科学—教育学]

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中小学电教（综合）

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