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惩罚教育之我见
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摘要
随着新课程理念的日益深入人心,鼓励、赞许所产生的教育效果被越来越多的教育工作者所认同,而由于批评、惩罚等教育方式容易对学生造成伤害,引发师生对立情绪,甚至会导致学生做出极端举动,给学校、家庭和社会造成不良的影响,所以让许多老师“谈惩色变”。其实,我们在提倡表扬、奖励、赏识教育的同时,不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。
作者
霍爱国
机构地区
吉林省辉南县第四中学
出处
《新教育(吉林)》
2011年第3期19-19,共1页
关键词
惩罚教育
教育工作者
课程理念
教育效果
教育方式
对立情绪
赏识教育
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新教育(吉林)
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