初中英语课堂任务有效性研究

一、问题的提出 任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式，是近20多年来交际教学思想的一种新的发展形态。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学行为。简单地说，任务型教学强调以具体的任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体。学生通过听、说、读、写等活动用所学语言去做事情，在做事情的过程中自然地学习语言知识，发展和完善语言能力。