青山看不厌，流水趣何长——浅议小学英语阅读资源的有效采集与渗透

阅读对语言学习的重要性不言而喻。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，讲的就是这个道理。成功的英语教学依赖大量的语言材料和语言实践，阅读则是实现大量语言信息输人的可靠途径。而目前小学生所接触的阅读材料却非常有限，学生的英语阅读能力低下、阅读兴趣不浓已成为普遍问题。笔者认为，要解决这一问题，一方面需要小学英语教师积极搜集、编写大量适合小学生的阅读材料；