期刊文献+

“虎头”焉能“蛇尾”——浅谈高中数学课堂小结

下载PDF
导出
摘要 数学课堂小结是课堂教学必不可少的一环节,它能帮助学生理清所学内容、形成知识框架。在数学教学实践中,问题式小结、绘图式小结、讨论式小结、表格式小结等形式起到了很好的作用。
作者 时红
出处 《学苑教育》 2011年第20期43-43,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部