高等教育哲学视阈下的精英教育

决定教育的最后根据是哲学,有必要从高等教育哲学的角度审视精英教育。精英教育在本质上是激发人的精英性的教育活动,在高等教育大众化阶段开展精英教育也是一种教育公平,因为各得其所和因材施教是最大的教育公平。精英教育的价值在于激发具有精英潜质的人的精英性,前提则是把能够探求深奥知识的、具有精英潜质的人选拔到精英教育机构。精英教育的机构应是以精英高等教育机构为主体的各类高等教育机构,对象为经过严格选拔的具有精英潜质的学生,教育模式为精致化的"问题—生活"模式。