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将哲理故事引入思想品德课教学
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摘要
思想品德课教学中巧妙运用哲理小故事,能够化抽象为形象、枯燥为生动、平淡为神奇,使课堂教学牢牢吸引学生的注意力,使他们自觉自愿地参与进来,真正享受学习的快乐。
作者
朱红霞
机构地区
广东韶关市第三中学
出处
《中学政治教学参考(中旬)》
2011年第10期21-22,共2页
关键词
思想品德课教学
故事
哲理
课堂教学
注意力
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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