优化练习设计 提高小学数学课堂教学有效性

随着课程改革的不断推进与深入,通过一些外出的听、评课学习,与同事之间的交流,笔者深刻感受到教师越来越注重培养学生的动手操作能力、自主探索精神、同伴间的相互交流,注重了让学生体验知识形成的过程。