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中学快乐体育教学中教师的角色定位
被引量:
1
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摘要
本文通过以学生为本,从情感教学入手,建立和谐、融洽的师生关系,把严密的课堂纪律与生动活泼的教学氛围相结合,强调教学互动等手段,系统地阐述了中学体育教育学中如何寻找适合的教学方法,提高体育课堂教学的有效性。
作者
卢红花
机构地区
江苏省宜兴市高塍中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第31期225-226,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
快乐体育
教学
教师
角色
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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