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“未名教育家”活动:让学校成为学者型教师的摇篮 被引量:1

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摘要 为淡化教师研修的功利色彩,追求教师生命的本真状态和心理价值的自主实现,江苏海安县实验小学建立了"未名教育家"系列活动体系:"未名教育家"赛场、"未名教育家"舞台、"未名教育家"书屋、"未名教育家"讲坛。
作者 周振宇
出处 《中小学管理》 北大核心 2011年第10期41-43,共3页
基金 江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"走向共生的小学教育生态优化研究"(课题批准号为B-b/2008/02/037)的研究成果之一
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