体育课堂因“你”而精彩

一、体育课堂因”节奏”而精彩 课堂不应该是教师一味的为了追求“速度”提高学生的“节奏”，而应该“快”“慢”结合使学生真正成为学习的主人。“快”即集合“快”、导入“快”、讲解“快”、轮换“快”。所以，在课堂分组活动时，教师应充分做好分组的组织工作，以便较迅速而有程序地进行轮换。这不但节约了时间，也会使课堂变得更加的有节奏。“慢”即提问“慢”、解疑“慢”、结束“慢”。