小组PK变味了怎么办？——小学英语课堂PK教学方式的探索与研究

把合理、完善的小组PK引进英语课堂教学，能够创设良好的竞争氛围，全面提高英语课堂教学效率。然而，在PK初期，由于笔者的引导不善及PK体制的不合理，使学生错误理解竞争，把课堂活动功利化，不利于学生的德智健康发展。笔者从引导学生树立良性竞争意识、合理分组与分工、细化PK内容与等级等方面完善小组PK制度，达到了较好的提高课堂有效性的效果。