不要把观点强加给学生

"价值内化三阶段说"认为,个体价值的内化由顺从、认同和内化三阶段组成。在《品德与社会课》的教学中,良好的品德是学生自我内生的,应让学生有一个自主的选择,把观点强加给学生不应是我们教育的选择。