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以读带写 读写相长——阅读与写作教学相渗透培养学生语文综合能力
被引量:
6
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摘要
以阅读教学指导和带动写作教学,以写作教学检验和强化阅读教学效果,两种教学紧密配合,互相渗透,不但巩固了阅读教学效果,而且促进了学生写作水平的提高,从而使学生语文综合能力得到了进一步发展。
作者
潘国华
机构地区
江苏省灌云县初级中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第33期83-84,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
阅读教学
写作教学
语文能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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