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同课异构的思索
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摘要
"同课异构"就是同学科选用同一教学课题,由两个或两个以上的教师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,独立备课,进行不同的教学设计。同课异构以学生的终身发展为目的,根据学生的不同特点而设计,通过比较,汲取精华提高了教师自己的教学水平,教研能力。
作者
贺方玲
机构地区
山东省青岛市二中分校
出处
《教育教学论坛》
2011年第33期158-159,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
同课异构
终身发展
教育教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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