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从考试到考评——全程考核方案设计及应用探究
被引量:
3
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摘要
考核是教学过程的最后一个重要环节,如何更好地完成这项工作,也是教学工作者需要深入思考的问题。本文以《基础会计》课程为例,设计了全过程、多形式的考核方案,对方案应用结果进行分析,最后提出对教学的几点启示。
作者
周黎明
机构地区
东北大学工商管理学院会计管理研究所
出处
《教育教学论坛》
2011年第33期219-220,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
全过程
多形式
考核方案
启示
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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