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阅读教学中“误读”现象面面观

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摘要现象之一：误读作者课例：《桂花雨》（苏教版四年级上册）“总结全文，升华情感”

作者唐晓芳

机构地区江苏苏州市吴中区教育局教研室

出处《小学语文教学》 2011年第10期9-11,共3页

关键词 “误读” 阅读教学《桂花雨》教学环节四年级苏教版课例

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2011年第10期

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