关注课堂中的非预设性生成

苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。”教学是不断生成的，我们不应拘泥于预先设定的固定不变的程式，应该在教学中敏锐地捕捉富有生命气息的教学资源，借“题”发挥，及时调整预设方案，通过我们恰如其分的课堂评价，把课堂还给学生，成就精彩纷呈的生命课堂。