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刍议构建初中化学有效教学策略被引量：2

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摘要从“教学”的内涵来看，有效教学是教师教的活动，即教学过程的有效性．即有效教学应表现为教学有效果、有效益．有效果：学生的学习进步与发展；有效益：教学目标是否与特定的社会与个人的教育需求相吻合．

作者郁凤江

机构地区江苏省南通市通州区金郊初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2011年第10期54-55,共2页

关键词教学策略初中化学有效教学教学过程教学目标效益

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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数理化解题研究（初中版）

2011年第10期

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